近年来留学越来越热门，在本科或研究生阶段出国留学会越来越难，近期UCL开放2023硕士申请，雅思甚至需要达到8.0分才能入学，与其让孩子在本科或研究生被“卷”，不如让孩子从小就读国际学校，提早适应国际课堂的课程和节奏，学习全球公认的国际课程，摆脱公立学校填鸭式的学习方式，让孩子爱上学习！对于想要让孩子就读国际学校的家长，一定要做好充足的准备。进入国际学校后如何适应学校的学习和生活节奏也在考验孩子的英语实力。

学术英语能力较弱

即便孩子一般学术基础不错，英语能力也还可以，能进行简单日常沟通，然而进入国际学校，所学知识都换成英文授课，各科都有大量平日不常见的学术单词，这都需要孩子重新学习。

拿IGCSE数学科目举例子，学生英语能力不足，会影响IGCSE数学学科的学习。

先来看它的主题内容：IGCSE数学分为core和extended两种，两种试题的内容设置主题主要围绕代数，形状和空间，概率和统计展开，各主题占比比重不同： 

不仅主题内容增多，IGCSE数学学科的难度也高于体制内初中阶段，因为部分主题内容在体制内高中时期才学习，本就学术英语较弱、数学基础薄弱的同学，这样的难度更是致命打击。

因此学生可以通过加强英语语言学习，熟悉数学专业词汇来攻克以上难题。熟悉专业词汇是基础，这样才能在做题时准确理解题意。平时遇到的数学词汇、术语要归纳整理，及时背诵，如果对数学词汇不敏感会在做题中形成很大干扰，这一方面同学们一定要重视。

对西式课堂的不适应

国际学校的老师教学方式偏向于国外，孩子可能会对西式课堂教学方式感到陌生和不适应。西式课堂需要学生积极表达观点，但刚来的学生通常不习惯在课堂提问，也害怕回答问题。

国际学校课堂强调以学生为中心，注重互动、形式多样，如比较常用的项目制学习方法，个案分析、小组讨论、英语的presentation(演示)环节，不但使学生迅速掌握生疏的专业知识，同时也激发了学生潜在的表达欲望，提高了学生的英语班口头表达能力，帮助学生理解和掌握语言。

课程设置的变化

国内英语教学和考试一般偏重于基本功，也就是听、读和写的能力，而长时间忽视了说的重要性。教师使用课堂英文的频率较低，很多教师没有用英语来组织课堂教学，缺少英语课外活动，没有培养学生正确的英语思维习惯，学生用英语表达的机会也少之又少，难以做到真正意义上的运用和交流。

同学们应注重平时积累，针对特定的科目进行单词记忆，与此同时，课前对该科目课程进行预习，查清生词做好标注，在课堂上通过老师的讲解加深理解和记忆，课后通过复习和反复做题和演练，进一步灵活运用，巩固记忆。

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