目前比较主流的国际学校分类是包括公办学校国际部、民办国际化学校和外籍人员子女学校三大类型。而现在我们更倾向于观察和探讨浙沪国际学校类型，会略有不同，更多样和创新。

 公 办

主要是在国家政府部门举办的公办学校内开设的学部/班级，一般有两种，最容易混淆，需注意区分。

●公办学校国际部：一些公办学校除了自己的本部外，由知名的公办学校开始和国外教育企业或组织合作设立，仅招收本地学籍学生的学部。杭州典型的学校如：杭四国际部、杭外剑高、杭高国际部等。 

辨析：公办双语学校目前未被纳入国际教育行业。主要还是因为这类学校的“国际化”仅流于表面，师资构成、教学方法等实质上采用的还是公办学校的模式与制度。由此可见，名字中含有“双语”的学校并不等同于国际学校。

民 办

民办阵营的国际学校则较为复杂，形式类型更多样。

●外籍人员子女学校：通常也被称为“纯国际学校”。根据《关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》，此类学校是由在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人开办，为给外籍人员子女在中国境内接受教育提供方便的国际学校。其招生对象为“在中国境内持有居留证件的外籍人员子女。学校不得招收境内中国公民的子女入学”。

2015年教育部发布工作意见，对只招收外籍学生的学校命名等方面进行了规范，比如：名称前应加上所在省份或城市的名称，“外籍人员子女学校”必须作为学校名称的后缀。所以，家长可以通过名字就能判断出学校的性质。

●民办国际化学校：这类学校通常是我们接触较多的，由个人、企业或机构组织开办，从办学使用的资质看包括：民办学校国际班(部)、民办双语/国际学校、民办教育机构等类型。一般民办国际化学校招生不限国籍、户籍，采用中西合璧的双语教学体系或者国际课程体系。

民办学校国际班(部)——顾名思义是由提供全日制学历教育的民办学校开设的国际课程班，与国内课程体系并存 ，但独立编班。浙沪典型的学校如：民办位育的国际课程班、杭州东方中学国际部。

民办双语/国际学校——同样是能提供全日制学历教育的民办学校，此类学校很多具有一定的特征：一贯制学校（K12或者从幼儿园起到高中阶段），在义务教育阶段引入国外的教育理念和方法，融合进国内课程体系，在高中阶段全面开展主流国际课程。浙沪典型的学校如：包玉刚实验学校、星河湾双语学校、上海平和学校、杭州威雅、宁波赫德。

民办教育机构——非学历培训学校，有独立的校园，通过国际课程认证机构注册，其课程体系、教育理念、硬件设施和学生构成都是国际化的学校。如雷贯耳的“深国交”也属于这个类型。上海典型的学校如：领科教育、WLSA上海学校。

其他

除了上述两大阵营的多种形式的国际学校或国际班，还有一种性质较为特殊——中外合作办学，由国内中学和国际教育集团合作开办，拥有较为丰富的国际教育资源。

在上海，唯一一所中外合作办学的学校就是七宝德怀特高级中学，由七宝中学和德怀特集团合作开办，就读学生有机会去德怀特集团在世界其他国家或地区开设的分校进行交换。

不同类型国际学校影响家长择校的因素

1. 关于国籍：国籍的差异在不同类型的国际学校入学准入不同。根据国籍的不同选择外籍或非外籍学校，如果学生是中国籍，则无法入读外籍人员子女学校和仅招收外籍的公办学校国际部。相较之下，国际学校对外籍学生的招生限制相对较少。
2. 关于户籍：中国籍的学生，按户籍分属本地生源还是非本地生源。针对生源，国际学校会有不同的招生计划和限制条件。一般上海公办学校国际班仅招收本市生源，没有上海户籍的学生不能报考。而民办国际化学校招生多数没有户籍限制，只是在不同学段对居住证、社保等做了要求，比如小初义务教育阶段，非本市户口办理入学的家长需要提供居住证和社保，孩子也需要居住证；高中阶段则没有。